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硬笔书法理论_图文

作者:东文网
来源:https://www.cacac.net.cn
日期:2021-03-28 10:27

消防知识小常识大全-语文文化常识初二笔记

2021年3月28日发(作者:凌大琦)



如何练好硬笔书法
一、书法学习的注意点
人们现在正热衷于练习硬笔书法,有的人短期进步明显,有
的人苦练数年却毫无进步。学写书法应注意下面几点:
1:选择本,先摹后临,摹临结合
纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴,由于是钢笔书写的原
因,字都偏小。虽然笔画精细,结体 严谨,但不便于初学者摹写
(蒙着字贴写)。大多数人又懒于摹写,认为只有小学生才这样做,
殊不知摹写是学书书关键的一步,是避免抄贴学无收益的有效
方法。一个不摹只临(照着字帖写)者,很难发现自己书写的弊
病,只有先摹后临,摹临结合,才能有进步。选中字帖后,可用
复印机放大到1.5Χ5厘米的字。如果自己喜欢写撇捺明显、精巧
的写,就可选用弹性的钢笔。在学的过程中,摹、临、背 (默写
帖字)、创(写与帖字相近的字)四结合。另外,可将字帖后页自
己没学过的容记入脑海或请人念,然后用自己的习惯方式写出来,
再和原帖字比较,就可以看到自己与字贴之间的差距,从而检查
自己的弊病所在。
2:选择正确的方法
学习硬笔书法,为了速成,可以直接学行书。但多数学书者
受写好了正书才能写行书正统观念的影响,长期精描细画地写
楷书,一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以,直
接写行书或正、行结合练,都是短期见效的方法。
3:选择合适的书法字帖
...



在书法字帖中,有规严整的,也有疏朗奔放的。每个人性格
的不同使得爱好各异。同样一本字帖,也因人而异。一个性格豪
放、外露的人写起来往往不拘泥于点画,喜欢写大幅的行草书。
虽然潇洒、流畅 ,但法度不足、草得天书一般。而一个性格向、
深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书,但在写行书时过分计较
点画的精细,难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以,对各种风
格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步,在学的过
程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择,深入,冲淡,融
合,才能 逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖,颜
真卿《争座位帖》等都是优秀的行书本。可以直接临习,为了解
决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点,可用软铅笔2B-5B临写,
用铅笔其好处有三:一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病,写起来
圆畅自如、易得行气;二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻,
忽视整体效果,为快写打下基础;三者笔粗可写大字与原帖相近,
既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。
4:用笔应恰当
毛笔书法中讲究中锋行笔,钢笔书法同样重视运笔的正确性,
如果握笔过紧,僵硬,转折或运笔时笔 尖一侧着纸,就容易挂纸,
难写流畅。正确的握笔方法是松紧适度,使笔尖下水缝处于笔的
正中位置,在 书写过程中根据笔画的粗细、主次决定用力的大小,
而这种技法,要求学书者在对帖练习时注意观察分析 才能逐渐掌
握。
5:善于思辩
...



学习写书法,长期苦练固然重要,还应善于动脑,否则,写
出来的字将只具型而无神。还要克服不爱静心练,面对字帖,心
猿意马,只知狂怪,不明规矩,提笔便是龙飞凤舞的缺点。只有
勤学苦练、善于动脑,才可写好书法。
二、学书五要
1:要师法古人
我国书法历史悠久,源远流长,且名家辈出,流派纷呈,名
碑佳帖更令人目不暇接,百学不厌。这无疑为我们学习书法提供
极为有利的条件。因此,初学者应师法古人,千万不可求胜心切。
有位老师说过:一个真正的学书者,首先必须是位善于向古人学
习的人。必须将自己'沉'下去,取法乎上,长期不断地研习古代碑
帖,练就扎实的书法功,然后才有可能融百家之长,成个人之风,
走出一条属于自己的书法之道--根深方能叶茂!
2:要善于读帖
书读百遍,其义自见。学习钢笔书法,读帖也是非常重要
的一环。读帖:一是拆字读,就是把一个字拆开来看,先看各笔
画的起、行、收,再看各笔画之间是如何搭配,如何穿插避让、
和谐安排的;二是单字读,即只看某一个字,主要看它的间架结
构,形态神韵诸方面,并能通过对逐个字的赏读把握该帖的结字
规律及整体风格;三是连字读,就是把几个字或几行字连起来看,
主要是揣度字与字之间如何行气,如何伸缩揖让,如何统一中求
变化的;四是相似字比读,把帖中字形相同或相近的字找出来,
比较实际用笔、结字等方面有何异同,特别是它们对相同笔画是
...



如何作不同处理的;五是特殊字强读,每一本帖中总有一些字在
结体上独具匠心。对此类字应当强加记忆,以便在创作时可以顺
手拈来,为己所用。
3:要勤观察
打开眼界,广泛观看,细心琢磨,才能兼取诸长。 除了要多
读名碑法帖,把优美的字形广积于胸外,还要仔细揣摩名家作品。
通过多看、多读,广纳众长,牢记在心,汲取精华。天长日久,
字在脑中达到预想字形、意在笔先的境地,同时把一些字的多
种写法有机地溶于自己的创作中,会使作品避免雷同,增添灵动、
变化之感。
4:不耻下问 ,谦受益,满招损。
不耻下问是最直接、最便捷获取知识经验的方法之一。如
果有了疑惑不去解开,问题越结越大,最终延误了学习时机、挡
住前进的脚步,甚至失去继续学习的信心。因此,平时在练习书
法过程中,要把自己不懂的问题,大胆地向能者请教。
5:要敢于参赛 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
要敢于多参加一些正规的书法比赛,以此来检阅自己的学习
成绩和找出自己的差距,促使自己不断提高书艺。同时,在参赛
前,由于要认真地练笔,仔细地揣摩笔法、章法、形式,熟悉创
作容,这就无形中培养了自己认真细致的责任感,又磨练了书法
技艺。
三、学习书法应有良好的心态
青少年在学习书法的过程中应有良好的心态注意以下几点:
...



1:重视基本功训练
近几年来,各种类型的书法展览、书法大赛和形形色色的书法报
刊如同雨后春笋蓬勃而起。青少年如果想参赛参展,在书法上有
所成就,就不能忽视基本功训练。只有苦练基本功,才能打好基
础。高楼大厦,以地基为本。
2:追求时尚也要依靠传统
在现代社会意识和时尚的冲击下,书坛掀起了一股革新风,出现
了变形体、随意书。创新是每个有志于书法艺术者的毕生追求,
但绝对不能离开传统的根基。只有深入了解传统,认真学习传统,
将来才能谈得上创新。
3:勤学苦练、勇于进取
只有经过勤学苦练,书法上才会有较大进步。特别在取得成绩后,
更应该把这些成绩看成是学习书法的新起点,不应把精力放在投
稿、个人书展上,而是要不懈地奋斗,不断地进取。 学习书法跟
研究其它学问一样,讲究勤苦二字,唯有勤奋刻苦,孜孜不倦
地学习,即使条件差,将来也必有成就,象这样的例子古今皆有,
枚不胜举。
4:心志专一
临摹碑帖是传统的也是行之有效的方法,临帖时应心志专一。
临摹碑帖贵在用心专一,选定碑帖后,就要用锲而不舍的精神,
反复摹写,百临不厌,直至临到形神俱似才肯罢休,做到这样,
方有收获。
四、关于临摹
...



临摹是学习书法最基本最初步的方法,是攀登顶峰的必由之
路。 临和摹,本来是两个意思:临是对着写,摹是蒙着
描。 临的对象(字帖),可以由老师指定,但最好还是自己选择。
你喜欢它,并且着手研究它,那可以说是一种享受;要培养一种
兴趣。
临摹不是整篇誊抄。无论对整体还是局部,都需要仔细推敲
慎重对待。临摹是通过手的描画,加深脑的印象通过手、眼、脑
的运动,把优美的形象刻在自己的心里。关键不在数量,而在于
每临一遍都确有所得。哪一遍心无所动,那一遍就是浪费时间。
临就要力图象,这是临摹的主要目标之一。通过临摹来理解、消
化别人创作的书法形象。临习作品与原作的相象程度,反映出你
理解和掌握的程度。
从形式上看,临摹是用自己的手写别人的字;从本质上看,
这实在是训练形象感受能力的极好手段。临写的越象,必定是琢
磨得越透;观察得越细,说明感受能力越敏锐。两个字放在一起,
稍有不同,便能一眼明辨,这样敏锐的眼力,应是每个书家必具
的基本素质。 临摹是一种思索、一种比较、一种记忆。
对钢笔字来说,临摹的重点是字的结构,不必在用笔上花太
多的力气。既注意结构又照顾用笔,能一下学得象固然很好;但
实践的结果常常是互相干扰,顾此失彼。
五、临帖第一步
追求形似学习任何东西,总有一个从初级到高级渐进的过
程,学习书法艺术也是如此。无论是毛笔还是钢笔书法,都必须
...



在临摹好的法帖、字上下功夫,并先得形似。而且实践证明,
追求形似,对于初学书法者有很重要的意文。
第一、 形似虽然只是初级阶段,但基本上反映了字的外部形
态,临摹法帖如能达到初步形似,就具备了初步的形态美。因为
供临写的法帖,都是经过时间考验,被一致公认的形神兼备的好
作品。如果临写不能达到形似,扭曲了对象所表现的美,变了形,
就失去了字的真实性,所谓美也就不存在了。
第二、 临帖当然要追求神似,但也只有做到了形似,才
能进一步求得神似。不通过形似这座桥,是断然到不了神似
的。神似所反映的,是字的在的、本质的东西,是活的传神点。
在书法学习中,只能通过不断地提高形似,才有可能达到神似。
神似是形似量的积累。古人云:形无纤微之失,则神当自来矣。
这也就是说,为了求得神似,在书法临写中,必须经过长期的
观察琢磨,在形态的纤微处做到少失以致不失。这样就能逐渐地
趋于神似。宋代画家文与可擅长画竹。他不但画出竹子的生动
形态,而且能画出竹子的神韵。他的体会就是成竹在胸。要做
到这一点,必须具有仔细观察和刻苦练写的精神。所谓神来之笔
,必然是这二者的结果,决不可能从偶然中得来。
第三、不断地追求形似,可以深化对字的规律、技法的认
识。临帖学书,起初是不会懂得书写的规律的,也不会真正懂得
用笔的方法,即使知道一些皮毛,也没有经过实践的验证,心中
还是无数。只有在长期追求形似的实践中,才能一步步地领会
其中的精神实质,熟练地掌握技法,并能鉴别优劣。至于从临写
...



一种帖,扩展到临写多种帖,从求得对一种帖的形似,到对多
种帖的形似,进而对各家有所扬弃,达到似又不似的独创程度,
那又是更高的境界了。但是归根到底,这还是从形似的基础上
发展而来的。清代熙载说:书要力实而空,然求空必于其实,未
有不透纸而能离纸者也。这里所讲的实,是指字的形质;空
是指字的精神。求精神必先求形质。他要求人们先老老实实地在
形似上下苦功,切不可忽视这紧要的第一步。
六、把握字的重心
学习书法,常常提到重心这个概念,字的重心就是整个字的分
量的中心点。写字时把字的重心把握准了,写出的字才不会上歪
下斜,左偏右倒,而显得平正。唐过庭《书谱》说:初学分布,
但求平正。可见,如何把握好字的重心,对初学书法者很重要。
但是,中国的汉字千姿百态,复杂多变,有些字的重心比较明显,
如十、田等,有些字的重心却很难把握,如飞、乃等。下面
把汉字分成独体、上下、左右三类,举例加以说明。
1:独体字的重心
独体字是由基本笔画直接构成的,在所有的汉字中,独体字
占的比例虽然不是很多,但是它是构成众多的合体字的结构单位。
因此,熟悉掌握独体字的重心,是学好书法的基础。对于独体字
的重心我们试图从其外形或主干笔画入手去把握。
(1)、整个字形呈中心对称式的,则中心对称点就是字的重
心,如十、田、回等字。
(2)、整个字形是呈左右对称式的,则字的重心在左右对称
...



轴上,如天、大、义等字。
(3)、 如果字中有中竖,则重心就在中竖上,如中、木、
来等字。
(4)、如果字中有一竖画但不居中,则竖靠左,重心居右,
如下、卫、韦等字;竖靠右,重心居左,如才、可、寸
等字。
(5)、如果字中有左右竖相对,则重心在左右竖中央位置,
如门、非、用等字。
(6)、如果字的上下左右既不互相对称,又处势歪斜,那就
通过变换笔势,斜中求正,把握重心。如夕字本身向左下斜,
最后一点的写法很重要,一定要压在字的中垂线上;又如戈字
本身向右下倾,横画就需变换笔势向右上斜,使之平稳;再如,
要写好勿字,横折钩折笔后,必须向左下包,直到它的中垂线
位置再出钩,才能撑住整个字。
2:上下堆积字的重心
上下堆积的字分为上下结构和上中下结构两种。
(1)、上下结构的字,上下两部分各自的重心要垂直对正,
以保证整个字不歪斜,如音、香、盖等字。
(2)、上下中结构的字,上中下三部分各自的重心要保持在
同一竖直线上,如素、冀、棠等字。
3:左右平排的字
左右平排的字分为左右结构和左中右结构两种。
(1)、左右结构的字,左右两个部分要保持在同一水平线上,
...



使字平衡,如林、群、额等字。
(2)、左中右结构的字,左中右三个部分的重心要布置在同
一水平线上,如翔、糊、辨等字。
七、书法艺术的融会
写字入门应注意进行书法艺术的融会。如果想着力于一家,
务先求其似,然后自选一些与书帖上结构相同的字,按照帖上的
书写原则进行意临。如能意临,还须找一些巾上根本没有的字,
按照帖上的书写原则进行更高要求的意临。如能得似,则可谓
抓住了这有字的精髓。
然而,每位书法家也有他的发展变化过程,我们应当沿着他
走过的道路,循踪追迹,从中更多地了解他的书写原则,掌握他
各个时期的艺术风貌。例如我们着力于欧(欧阳询)体,就应当
对现存的诸碑作一个先后顺序的排列,分析他几块碑之间的异同。
我们会看到《皇甫诞碑》的秀挺,《化度寺碑》的凝重,《虞恭公
碑》的洗炼,《辩墓志》的古厚,而最成熟的还是《醴泉铭》。经
过这样一番比较研究之后,也许有人喜欢《醴泉铭》,那就要以《醴
泉铭》为基准,参融其他。基准帖上没有的字,就须到其他帖上
去找。找到之后,得到了参考,一定会获有基本格局,然后再以
基帖为加工原则,突出基准帖的特点,这就把好多基准帖没有的
字根据地创造出来,这就是比较简单的融会。
有的书体,虽出自一人之手,但区别较大,融会起来,难工
就较大。我们知道颜真卿的字流传较广,字帖较多,但碑碑不同,
帖帖不一。虽然总的风格相差不多,然而却不尽一致。如果想把
...



它融会在一起,基准便不好确定。历史上立基于颜书的突出者如
何绍基、华世奎等不乏其人,然而他们之间各有所取,各有所舍,
风格颇为不同,且都与颜真卿很有一段距离。然而他们都以颜书
为基准蜕变而出,传之后世,便都成了欲融颜书者的很好借鉴。
融会一家不容易,而融会多家更难。有人主选一些比较接近
的帖进行融会。如取《乙瑛》与《史晨》的均匀规正,波磔秀美;
或取《东王感孝颂》、《经石峪金刚经》的浑厚合度,虎踞雄强;
或取《迁碑》与《鲜于璜碑》的意态放旷、情致落拓。这种融会
较易统一,掌握此法似乎很是方便;然而,这种融会难有较大的
升华,不会发生质的变化。
有人主选一些距离较大的帖进行融会,如既取《十七帖》的
简约洗炼,又取怀素的流动纵逸;既取《兰亭序》清朗流美,又
取《祭侄稿》奔放连绵。当然这能极尽补辅作用,兼蓄并立,适
可见落笔的宽绰,容度广袤。然而,这种融会也太难了。二者杂
揉固易,而融会则需极高的火候,如同先熔铁水,再铸一体,庶
几可成天衣。否则,一定会不伦不类。
还有人尝试了各字体之间,或融篆隶,或融楷行,或融隶行,这
更困难。前者如之谦,其次,最后如板桥。在现代书法中党见些
隶书行写,隶中有篆等,也有人试图在一作品上对各字体不作融
会,而无序地排列在一起,也能写出一篇洋洋洒洒的作品。应当
承认,他们在书法艺术开拓上都取得了一定的成就,然而却没有
形成趋势与规律,只能算是一株奇卉,而不能引领一个时代。
传统毛笔书法与现代硬笔书法之间的融会,这是当代人的新
...



课题,以上说的融会只是书体之间的融会,而硬笔书法由于书写
工具的性能与毛笔不同,融会起来就更难。有人主突出线条美,
也有人从微弱的粗细笔画变化中追求毛笔书法的效果,且都能写
出得意的作品。学习硬笔书法,首先应从毛笔书法融会学起,然
后再融会于硬笔书法之中,这样方能取其捷径。
八、成年人如何练好钢笔字
练好钢笔字,对于成年人比较困难。这是因为他们的字体已定型
了。成年人要练好字,首先必须完全忘掉以前的字体,从零开始,
从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说,最重要的
是结构问题,结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔
字结体最重要。要忘掉以前的字体,最好的办法首先是选择与自
己以前的字体载然不同的正楷。
附:汉字笔画书写技法
汉字笔画书写技法,讲究笔画的起结,笔画的方向,笔画的
位置。
笔画的起结,是单就笔画书写的过程来说的,讲究笔画的形
态。
笔画的形态特征,一般由起笔的尖或顿,结笔的出与收以及
笔画的长短,粗细,方圆等因素来决定。
在书写中,笔画是很讲究起结的。笔画,一般分为三个部分:
起笔,中笔,结笔;即用笔的三段式:入笔,行笔,收笔。
入笔,又叫起笔,落笔,有尖入和顿入之分。
行笔,又叫中笔,有用笔的轻重,快慢之差。
...



收笔,又叫结笔,有尖出,回收之别。
这就是书法中笔画起结的顺逆之辨。
笔画,又是很讲究方向的。笔画方向的不同,会引起笔画与
笔画的组合的变化,从而形成不同的特征。笔画方向的不同,也
会引起偏旁与偏旁的关系的变化,从而形成不同的特征。这更要
从汉字的结构特征中去把握。
书写中,一定要注意行笔的方向。笔画的位置关系,也是非
常重要的。不同的位置关系,会形成不同的字形特征。
笔画在格子中的位置,就是笔画上下,左右各个方向与格子之间
的距离。
笔画与笔画的位置关系,也就是笔画的起结与另一笔画,或
连接,或交叉的关系。这同样要从书写的结体和布局中去把握。


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如何练好硬笔书法
一、书法学习的注意点
人们现在正热衷于练习硬笔书法,有的人短期进步明显,有
的人苦练数年却毫无进步。学写书法应注意下面几点:
1:选择本,先摹后临,摹临结合
纵览市面上出版发行的钢笔书法字贴,由于是钢笔书写的原
因,字都偏小。虽然笔画精细,结体 严谨,但不便于初学者摹写
(蒙着字贴写)。大多数人又懒于摹写,认为只有小学生才这样做,
殊不知摹写是学书书关键的一步,是避免抄贴学无收益的有效
方法。一个不摹只临(照着字帖写)者,很难发现自己书写的弊
病,只有先摹后临,摹临结合,才能有进步。选中字帖后,可用
复印机放大到1.5Χ5厘米的字。如果自己喜欢写撇捺明显、精巧
的写,就可选用弹性的钢笔。在学的过程中,摹、临、背 (默写
帖字)、创(写与帖字相近的字)四结合。另外,可将字帖后页自
己没学过的容记入脑海或请人念,然后用自己的习惯方式写出来,
再和原帖字比较,就可以看到自己与字贴之间的差距,从而检查
自己的弊病所在。
2:选择正确的方法
学习硬笔书法,为了速成,可以直接学行书。但多数学书者
受写好了正书才能写行书正统观念的影响,长期精描细画地写
楷书,一旦实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。所以,直
接写行书或正、行结合练,都是短期见效的方法。
3:选择合适的书法字帖
...



在书法字帖中,有规严整的,也有疏朗奔放的。每个人性格
的不同使得爱好各异。同样一本字帖,也因人而异。一个性格豪
放、外露的人写起来往往不拘泥于点画,喜欢写大幅的行草书。
虽然潇洒、流畅 ,但法度不足、草得天书一般。而一个性格向、
深沉的人则常常喜欢写工整精美的正书,但在写行书时过分计较
点画的精细,难以摆脱僵硬、死板的书写习惯。所以,对各种风
格类型的字帖加以选择再定自己的专攻对象是第一步,在学的过
程中据已特点对症下药地换帖是第二步。选择,深入,冲淡,融
合,才能 逐步提高。历史上王羲之《兰亭序》、《圣教序》帖,颜
真卿《争座位帖》等都是优秀的行书本。可以直接临习,为了解
决用钢笔书写起来字小笔划细的弱点,可用软铅笔2B-5B临写,
用铅笔其好处有三:一者无钢笔运用不当偏锋挂纸之病,写起来
圆畅自如、易得行气;二者避免用钢笔时追求点画的精雕细刻,
忽视整体效果,为快写打下基础;三者笔粗可写大字与原帖相近,
既有法度又可消除拘谨、无束缚之感。
4:用笔应恰当
毛笔书法中讲究中锋行笔,钢笔书法同样重视运笔的正确性,
如果握笔过紧,僵硬,转折或运笔时笔 尖一侧着纸,就容易挂纸,
难写流畅。正确的握笔方法是松紧适度,使笔尖下水缝处于笔的
正中位置,在 书写过程中根据笔画的粗细、主次决定用力的大小,
而这种技法,要求学书者在对帖练习时注意观察分析 才能逐渐掌
握。
5:善于思辩
...



学习写书法,长期苦练固然重要,还应善于动脑,否则,写
出来的字将只具型而无神。还要克服不爱静心练,面对字帖,心
猿意马,只知狂怪,不明规矩,提笔便是龙飞凤舞的缺点。只有
勤学苦练、善于动脑,才可写好书法。
二、学书五要
1:要师法古人
我国书法历史悠久,源远流长,且名家辈出,流派纷呈,名
碑佳帖更令人目不暇接,百学不厌。这无疑为我们学习书法提供
极为有利的条件。因此,初学者应师法古人,千万不可求胜心切。
有位老师说过:一个真正的学书者,首先必须是位善于向古人学
习的人。必须将自己'沉'下去,取法乎上,长期不断地研习古代碑
帖,练就扎实的书法功,然后才有可能融百家之长,成个人之风,
走出一条属于自己的书法之道--根深方能叶茂!
2:要善于读帖
书读百遍,其义自见。学习钢笔书法,读帖也是非常重要
的一环。读帖:一是拆字读,就是把一个字拆开来看,先看各笔
画的起、行、收,再看各笔画之间是如何搭配,如何穿插避让、
和谐安排的;二是单字读,即只看某一个字,主要看它的间架结
构,形态神韵诸方面,并能通过对逐个字的赏读把握该帖的结字
规律及整体风格;三是连字读,就是把几个字或几行字连起来看,
主要是揣度字与字之间如何行气,如何伸缩揖让,如何统一中求
变化的;四是相似字比读,把帖中字形相同或相近的字找出来,
比较实际用笔、结字等方面有何异同,特别是它们对相同笔画是
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如何作不同处理的;五是特殊字强读,每一本帖中总有一些字在
结体上独具匠心。对此类字应当强加记忆,以便在创作时可以顺
手拈来,为己所用。
3:要勤观察
打开眼界,广泛观看,细心琢磨,才能兼取诸长。 除了要多
读名碑法帖,把优美的字形广积于胸外,还要仔细揣摩名家作品。
通过多看、多读,广纳众长,牢记在心,汲取精华。天长日久,
字在脑中达到预想字形、意在笔先的境地,同时把一些字的多
种写法有机地溶于自己的创作中,会使作品避免雷同,增添灵动、
变化之感。
4:不耻下问 ,谦受益,满招损。
不耻下问是最直接、最便捷获取知识经验的方法之一。如
果有了疑惑不去解开,问题越结越大,最终延误了学习时机、挡
住前进的脚步,甚至失去继续学习的信心。因此,平时在练习书
法过程中,要把自己不懂的问题,大胆地向能者请教。
5:要敢于参赛 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
要敢于多参加一些正规的书法比赛,以此来检阅自己的学习
成绩和找出自己的差距,促使自己不断提高书艺。同时,在参赛
前,由于要认真地练笔,仔细地揣摩笔法、章法、形式,熟悉创
作容,这就无形中培养了自己认真细致的责任感,又磨练了书法
技艺。
三、学习书法应有良好的心态
青少年在学习书法的过程中应有良好的心态注意以下几点:
...



1:重视基本功训练
近几年来,各种类型的书法展览、书法大赛和形形色色的书法报
刊如同雨后春笋蓬勃而起。青少年如果想参赛参展,在书法上有
所成就,就不能忽视基本功训练。只有苦练基本功,才能打好基
础。高楼大厦,以地基为本。
2:追求时尚也要依靠传统
在现代社会意识和时尚的冲击下,书坛掀起了一股革新风,出现
了变形体、随意书。创新是每个有志于书法艺术者的毕生追求,
但绝对不能离开传统的根基。只有深入了解传统,认真学习传统,
将来才能谈得上创新。
3:勤学苦练、勇于进取
只有经过勤学苦练,书法上才会有较大进步。特别在取得成绩后,
更应该把这些成绩看成是学习书法的新起点,不应把精力放在投
稿、个人书展上,而是要不懈地奋斗,不断地进取。 学习书法跟
研究其它学问一样,讲究勤苦二字,唯有勤奋刻苦,孜孜不倦
地学习,即使条件差,将来也必有成就,象这样的例子古今皆有,
枚不胜举。
4:心志专一
临摹碑帖是传统的也是行之有效的方法,临帖时应心志专一。
临摹碑帖贵在用心专一,选定碑帖后,就要用锲而不舍的精神,
反复摹写,百临不厌,直至临到形神俱似才肯罢休,做到这样,
方有收获。
四、关于临摹
...



临摹是学习书法最基本最初步的方法,是攀登顶峰的必由之
路。 临和摹,本来是两个意思:临是对着写,摹是蒙着
描。 临的对象(字帖),可以由老师指定,但最好还是自己选择。
你喜欢它,并且着手研究它,那可以说是一种享受;要培养一种
兴趣。
临摹不是整篇誊抄。无论对整体还是局部,都需要仔细推敲
慎重对待。临摹是通过手的描画,加深脑的印象通过手、眼、脑
的运动,把优美的形象刻在自己的心里。关键不在数量,而在于
每临一遍都确有所得。哪一遍心无所动,那一遍就是浪费时间。
临就要力图象,这是临摹的主要目标之一。通过临摹来理解、消
化别人创作的书法形象。临习作品与原作的相象程度,反映出你
理解和掌握的程度。
从形式上看,临摹是用自己的手写别人的字;从本质上看,
这实在是训练形象感受能力的极好手段。临写的越象,必定是琢
磨得越透;观察得越细,说明感受能力越敏锐。两个字放在一起,
稍有不同,便能一眼明辨,这样敏锐的眼力,应是每个书家必具
的基本素质。 临摹是一种思索、一种比较、一种记忆。
对钢笔字来说,临摹的重点是字的结构,不必在用笔上花太
多的力气。既注意结构又照顾用笔,能一下学得象固然很好;但
实践的结果常常是互相干扰,顾此失彼。
五、临帖第一步
追求形似学习任何东西,总有一个从初级到高级渐进的过
程,学习书法艺术也是如此。无论是毛笔还是钢笔书法,都必须
...



在临摹好的法帖、字上下功夫,并先得形似。而且实践证明,
追求形似,对于初学书法者有很重要的意文。
第一、 形似虽然只是初级阶段,但基本上反映了字的外部形
态,临摹法帖如能达到初步形似,就具备了初步的形态美。因为
供临写的法帖,都是经过时间考验,被一致公认的形神兼备的好
作品。如果临写不能达到形似,扭曲了对象所表现的美,变了形,
就失去了字的真实性,所谓美也就不存在了。
第二、 临帖当然要追求神似,但也只有做到了形似,才
能进一步求得神似。不通过形似这座桥,是断然到不了神似
的。神似所反映的,是字的在的、本质的东西,是活的传神点。
在书法学习中,只能通过不断地提高形似,才有可能达到神似。
神似是形似量的积累。古人云:形无纤微之失,则神当自来矣。
这也就是说,为了求得神似,在书法临写中,必须经过长期的
观察琢磨,在形态的纤微处做到少失以致不失。这样就能逐渐地
趋于神似。宋代画家文与可擅长画竹。他不但画出竹子的生动
形态,而且能画出竹子的神韵。他的体会就是成竹在胸。要做
到这一点,必须具有仔细观察和刻苦练写的精神。所谓神来之笔
,必然是这二者的结果,决不可能从偶然中得来。
第三、不断地追求形似,可以深化对字的规律、技法的认
识。临帖学书,起初是不会懂得书写的规律的,也不会真正懂得
用笔的方法,即使知道一些皮毛,也没有经过实践的验证,心中
还是无数。只有在长期追求形似的实践中,才能一步步地领会
其中的精神实质,熟练地掌握技法,并能鉴别优劣。至于从临写
...



一种帖,扩展到临写多种帖,从求得对一种帖的形似,到对多
种帖的形似,进而对各家有所扬弃,达到似又不似的独创程度,
那又是更高的境界了。但是归根到底,这还是从形似的基础上
发展而来的。清代熙载说:书要力实而空,然求空必于其实,未
有不透纸而能离纸者也。这里所讲的实,是指字的形质;空
是指字的精神。求精神必先求形质。他要求人们先老老实实地在
形似上下苦功,切不可忽视这紧要的第一步。
六、把握字的重心
学习书法,常常提到重心这个概念,字的重心就是整个字的分
量的中心点。写字时把字的重心把握准了,写出的字才不会上歪
下斜,左偏右倒,而显得平正。唐过庭《书谱》说:初学分布,
但求平正。可见,如何把握好字的重心,对初学书法者很重要。
但是,中国的汉字千姿百态,复杂多变,有些字的重心比较明显,
如十、田等,有些字的重心却很难把握,如飞、乃等。下面
把汉字分成独体、上下、左右三类,举例加以说明。
1:独体字的重心
独体字是由基本笔画直接构成的,在所有的汉字中,独体字
占的比例虽然不是很多,但是它是构成众多的合体字的结构单位。
因此,熟悉掌握独体字的重心,是学好书法的基础。对于独体字
的重心我们试图从其外形或主干笔画入手去把握。
(1)、整个字形呈中心对称式的,则中心对称点就是字的重
心,如十、田、回等字。
(2)、整个字形是呈左右对称式的,则字的重心在左右对称
...



轴上,如天、大、义等字。
(3)、 如果字中有中竖,则重心就在中竖上,如中、木、
来等字。
(4)、如果字中有一竖画但不居中,则竖靠左,重心居右,
如下、卫、韦等字;竖靠右,重心居左,如才、可、寸
等字。
(5)、如果字中有左右竖相对,则重心在左右竖中央位置,
如门、非、用等字。
(6)、如果字的上下左右既不互相对称,又处势歪斜,那就
通过变换笔势,斜中求正,把握重心。如夕字本身向左下斜,
最后一点的写法很重要,一定要压在字的中垂线上;又如戈字
本身向右下倾,横画就需变换笔势向右上斜,使之平稳;再如,
要写好勿字,横折钩折笔后,必须向左下包,直到它的中垂线
位置再出钩,才能撑住整个字。
2:上下堆积字的重心
上下堆积的字分为上下结构和上中下结构两种。
(1)、上下结构的字,上下两部分各自的重心要垂直对正,
以保证整个字不歪斜,如音、香、盖等字。
(2)、上下中结构的字,上中下三部分各自的重心要保持在
同一竖直线上,如素、冀、棠等字。
3:左右平排的字
左右平排的字分为左右结构和左中右结构两种。
(1)、左右结构的字,左右两个部分要保持在同一水平线上,
...



使字平衡,如林、群、额等字。
(2)、左中右结构的字,左中右三个部分的重心要布置在同
一水平线上,如翔、糊、辨等字。
七、书法艺术的融会
写字入门应注意进行书法艺术的融会。如果想着力于一家,
务先求其似,然后自选一些与书帖上结构相同的字,按照帖上的
书写原则进行意临。如能意临,还须找一些巾上根本没有的字,
按照帖上的书写原则进行更高要求的意临。如能得似,则可谓
抓住了这有字的精髓。
然而,每位书法家也有他的发展变化过程,我们应当沿着他
走过的道路,循踪追迹,从中更多地了解他的书写原则,掌握他
各个时期的艺术风貌。例如我们着力于欧(欧阳询)体,就应当
对现存的诸碑作一个先后顺序的排列,分析他几块碑之间的异同。
我们会看到《皇甫诞碑》的秀挺,《化度寺碑》的凝重,《虞恭公
碑》的洗炼,《辩墓志》的古厚,而最成熟的还是《醴泉铭》。经
过这样一番比较研究之后,也许有人喜欢《醴泉铭》,那就要以《醴
泉铭》为基准,参融其他。基准帖上没有的字,就须到其他帖上
去找。找到之后,得到了参考,一定会获有基本格局,然后再以
基帖为加工原则,突出基准帖的特点,这就把好多基准帖没有的
字根据地创造出来,这就是比较简单的融会。
有的书体,虽出自一人之手,但区别较大,融会起来,难工
就较大。我们知道颜真卿的字流传较广,字帖较多,但碑碑不同,
帖帖不一。虽然总的风格相差不多,然而却不尽一致。如果想把
...



它融会在一起,基准便不好确定。历史上立基于颜书的突出者如
何绍基、华世奎等不乏其人,然而他们之间各有所取,各有所舍,
风格颇为不同,且都与颜真卿很有一段距离。然而他们都以颜书
为基准蜕变而出,传之后世,便都成了欲融颜书者的很好借鉴。
融会一家不容易,而融会多家更难。有人主选一些比较接近
的帖进行融会。如取《乙瑛》与《史晨》的均匀规正,波磔秀美;
或取《东王感孝颂》、《经石峪金刚经》的浑厚合度,虎踞雄强;
或取《迁碑》与《鲜于璜碑》的意态放旷、情致落拓。这种融会
较易统一,掌握此法似乎很是方便;然而,这种融会难有较大的
升华,不会发生质的变化。
有人主选一些距离较大的帖进行融会,如既取《十七帖》的
简约洗炼,又取怀素的流动纵逸;既取《兰亭序》清朗流美,又
取《祭侄稿》奔放连绵。当然这能极尽补辅作用,兼蓄并立,适
可见落笔的宽绰,容度广袤。然而,这种融会也太难了。二者杂
揉固易,而融会则需极高的火候,如同先熔铁水,再铸一体,庶
几可成天衣。否则,一定会不伦不类。
还有人尝试了各字体之间,或融篆隶,或融楷行,或融隶行,这
更困难。前者如之谦,其次,最后如板桥。在现代书法中党见些
隶书行写,隶中有篆等,也有人试图在一作品上对各字体不作融
会,而无序地排列在一起,也能写出一篇洋洋洒洒的作品。应当
承认,他们在书法艺术开拓上都取得了一定的成就,然而却没有
形成趋势与规律,只能算是一株奇卉,而不能引领一个时代。
传统毛笔书法与现代硬笔书法之间的融会,这是当代人的新
...



课题,以上说的融会只是书体之间的融会,而硬笔书法由于书写
工具的性能与毛笔不同,融会起来就更难。有人主突出线条美,
也有人从微弱的粗细笔画变化中追求毛笔书法的效果,且都能写
出得意的作品。学习硬笔书法,首先应从毛笔书法融会学起,然
后再融会于硬笔书法之中,这样方能取其捷径。
八、成年人如何练好钢笔字
练好钢笔字,对于成年人比较困难。这是因为他们的字体已定型
了。成年人要练好字,首先必须完全忘掉以前的字体,从零开始,
从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说,最重要的
是结构问题,结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔
字结体最重要。要忘掉以前的字体,最好的办法首先是选择与自
己以前的字体载然不同的正楷。
附:汉字笔画书写技法
汉字笔画书写技法,讲究笔画的起结,笔画的方向,笔画的
位置。
笔画的起结,是单就笔画书写的过程来说的,讲究笔画的形
态。
笔画的形态特征,一般由起笔的尖或顿,结笔的出与收以及
笔画的长短,粗细,方圆等因素来决定。
在书写中,笔画是很讲究起结的。笔画,一般分为三个部分:
起笔,中笔,结笔;即用笔的三段式:入笔,行笔,收笔。
入笔,又叫起笔,落笔,有尖入和顿入之分。
行笔,又叫中笔,有用笔的轻重,快慢之差。
...



收笔,又叫结笔,有尖出,回收之别。
这就是书法中笔画起结的顺逆之辨。
笔画,又是很讲究方向的。笔画方向的不同,会引起笔画与
笔画的组合的变化,从而形成不同的特征。笔画方向的不同,也
会引起偏旁与偏旁的关系的变化,从而形成不同的特征。这更要
从汉字的结构特征中去把握。
书写中,一定要注意行笔的方向。笔画的位置关系,也是非
常重要的。不同的位置关系,会形成不同的字形特征。
笔画在格子中的位置,就是笔画上下,左右各个方向与格子之间
的距离。
笔画与笔画的位置关系,也就是笔画的起结与另一笔画,或
连接,或交叉的关系。这同样要从书写的结体和布局中去把握。


...

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